36 — — 09 / 2024 ACTIONS PÉDAGOGIQUES exposition sur la Révolution des œillets a permis d’étudier l’Histoire, mais aussi la force d’un symbole. « Nos musées sont excellents en médiation culturelle, en aidant les élèves à accéder aux œuvres, à les comprendre, tout en prenant en compte leur ressenti et leur point de vue, indique Yves Gasparet. Ce qui nous intéresse avant tout, c’est de travailler sur leur relation à l’œuvre, encourager le processus qui fait que l’on ressent des choses face à un tableau, une sculpture, une photo... » UN INTÉRÊT PÉDAGOGIQUE « Sortir du cadre scolaire strict, pour une autre approche des apprentissages, est généralement très apprécié des enfants et reflète aussi le souhait du collège échevinal de diversifier les initiatives pédagogiques », explique Paul Galles, échevin de la Ville en charge de l’éducation. Les enseignants également y voient un intérêt pédagogique certain: visites et ateliers leur permettent d’illustrer et d’enrichir les thèmes abordés en classe. Des fiches pédagogiques et des formations sont mises à leur disposition pour les aider à organiser leur travail dans le cadre d’une action culturelle (par exemple «Comment préparer ma classe à un concert ou à la visite d’un orchestre?»). Ces projets apportent aussi des connaissances aux enseignants, qui peuvent mettre à profit ces expériences pour les reproduire en classe dans d’autres cadres ultérieurs. Ces derniers constatent que leurs élèves intègrent souvent de manière durable les apprentissages délivrés lors des actions culturelles, et qu’elles laissent des souvenirs très positifs. « Une classe a écrit une lettre à une intervenante pour la remercier d’avoir évoqué avec eux leurs interrogations autour des réseaux sociaux et de leur image en ligne, raconte Yves Gasparet. La plus belle réaction que j’ai pu voir, c’est peut-être cet enfant qui a dit, après un spectacle : ‘Ce matin, en arrivant, j’étais triste. Maintenant je suis heureux.’» L a richesse de l’offre culturelle à Luxembourg n’est pas réservée aux adultes. Tout au long de l’année scolaire, la Ville de Luxembourg donne la possibilité aux classes du premier au quatrième cycle, soit des enfants entre 3 et 12 ans, d’ouvrir une fenêtre sur le monde de la culture au sens large. Le Service Enseignement propose aux enseignants diverses façons d’initier au monde culturel, en lien avec le plan d’études du ministère de l’Éducation nationale, qui définit le programme scolaire pour chaque cycle. LA VILLE ET LA SCÈNE CULTURELLE MOBILISÉES Les projets peuvent amener les enfants à quitter les murs de leur établissement pour des expositions, des workshops, des visites, des spectacles, des sorties en immersion, etc. L’école peut aussi accueillir artistes et intervenants spécialisés dans le cadre d’ateliers en classe. De nombreuses structures culturelles de la capitale sont mobilisées: musées, théâtres, salles de spectacle et de concert, à l’image de l’Espace Culturel des Rotondes, qui a organisé 14 spectacles et 18 ateliers à destination des élèves en 2023/2024. D’autres institutions, comme la Cinémathèque, le Conservatoire ou encore la Photothèque, sont également impliquées. Plusieurs services de la Ville de Luxembourg collaborent sur ces projets, comme le Service Hygiène pour les actions autour du développement durable, ou le Service Intégration et besoins spécifiques avec un atelier animé par une intervenante malvoyante. « Nous faisons des propositions précises aux enseignants, et la quasi-totalité d’entre eux accueillent volontiers des actions culturelles, explique Yves Gasparet, du Service Enseignement. Nous essayons de proposer au moins une action culturelle par trimestre et par cycle, en fonction des possibilités. Cela peut se traduire par une action unique ou une série d’actions sur un même thème. » Les écoles et les parents n’ont rien à payer: les actions culturelles sont financées par la Ville de Luxembourg et comprises dans son budget. COMPRENDRE ET RESSENTIR La culture fait office de «boîte à outils» pour mieux appréhender le monde, s’éveiller à la citoyenneté, favoriser le vivre- ensemble, selon Yves Gasparet... en plus de transmettre un savoir et des idées. « Ces actions dispensent un apprentissage intellectuel, culturel, affectif et social, explique-t-il. La culture permet également d’aborder certains sujets de société d’une manière moins frontale. » Par exemple, le projet 1001 Tonnen de la photographe Jessica Theis invitait les enfants à réaliser une œuvre d’art à partir de déchets, ce qui a donné lieu à une exposition au Bierger-Center. Les créations restent désassemblables pour faciliter le tri. Des ateliers d’écriture liés à un spectacle théâtral ont permis aux enfants d’entamer une amitié par correspondance; citons encore une visite au musée, où une INSCRIPTIONS Les inscriptions en établissement scolaire public pour l’année 2024-2025 sont ouvertes jusqu’à la rentrée du 15 septembre (et même en cours d’année si nécessaire). Contactez le Service Enseignement : 20, rue du Commerce, L-1351 Luxembourg enseignement@vdl.lu 4796-3462, 4796-2957, 4796-2954
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